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正文:
  分号,是表示一句话中间并列的分句之间的停顿。那么,是到分号处算一句话呢,还是到句号处才算一句话?
  有人说:低开户免费送体验金没有学过复句,几个分句合起来算一句话;在高开户免费送体验金已学了复句,每一个分号就表示是一句话。这个问题我一直有疑惑,请赐教。
                                      湖南省长沙市五一中路小学 袁义文

  分号,它是介于逗号、句号之间的一种符号。它主要是用来分开并列分句的。如:
  a.池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个水泡,大、扁一点,慢慢地,有姿态地,摇动上来,碎了。(老舍《趵突泉》)
  这里用两个分号,表示三个分句并列,写出了各个小泉流水的不同的动态。

  分号也可以用于表示递进的分句前。如:
  b.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(鲁迅《记念刘和珍君》)

  分号还可以用于表示转折与承接的分句前。如:
  c.倘若不和实际的社会斗争接触,单关在玻璃窗内做文章,研究问题,那是无论怎样的激烈,“左”,都是容易办到的;然而一碰到实际,便即刻要撞碎了。(鲁迅《对于左翼作家的意见》)
  d.我在花园里踱来踱去,一阵微风吹来时,我发现一件值得注意的事:白杨树上完全成熟了的花絮绽裂开来,随风飘荡,它的包着种子的绒毛到处飞舞,像雪花似地飞满天空,把大地和整个园子都铺满了;漫天飞舞着银白色的绒毛看起来样子真是神秘!([德]卢森堡《狱中书简》)
  例c中,分号后面表示转折;例d中,分号后面表示承接。
  一个分号,表示一个分句的结束,或者说,是一个小句子的结束。(吕叔湘主编《现代汉语八百词》中即称“小句”)因为这里的“分号”“小句子”都是相对于语法上所指的复句来说的。上面的a、b、c、d四例就是四个复句。现代汉语中所说的“句子”,是以句末停顿的标点为标志的。

  在教学中,的确可以根据教学对象的开户免费送体验金不同而作不同的处理。对低中开户免费送体验金学生,我们常是这样说,“这是一个大句子,这两个(或几个)是大句子里面的小句子……”对高开户免费送体验金学生,我们不仅可以告诉他们,这是一个复句,里面包括了几个分句,而且应该告诉他们,这几个分句之间是什么关系。这样可以帮助学生深入理解句意,并且培养逻辑思维的能力。但是一定要注意,即使在高开户免费送体验金,也切切不可将有关复句的语法知识作为各种语文测验、考试的内容。分号的用法,复句中分句之间各种复杂的关系,对于中学生来说,也只是要求有所理解,而并不要求全面掌握,千万不要为难小学生。
 

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