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正文:

  教学要求

  1、引导学生通过对课文的理解,懂得像狼一样的坏人,他们的本性是不会改变的,要善于识破坏人的花言巧语,不受其蒙骗。

  2、学会本课生字词。

  3、指导学生有感情地朗读课文。

  教学重点

  1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。

  2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

  教学难点

  1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。

  2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

  教学时间  两课时

  课前准备  课文录音带、课文挂图、分角色朗读的头饰。

  教学过程

  第一课时

  教学要求

  1、指导学生开户送体验金无需申请课文的生字新词。

  2、初步阅读课文,了解课文内容。

  教学重点  学会生字新词,初步了解课文内容。

  教学难点  引导学生理解词语的意思。

  教学过程

  一、引入新课

  狼是怎样的动物?请你谈谈自己的认识。

  今天我们来开户送体验金无需申请严文井爷爷的寓言故事。(板书课题)读了课题,你想知道什么?

  二、指导学生自学课文。

  1、学生自读课文

  要求:读准字音,把课文读通顺、读流利;画出不理解的句子和词语;想一想课文讲了一个怎样的故事,你都读懂了什么?

  2、检查学生生字新词的自学情况。

  读一读,读准字音,记住字形。汇报不理解的词语,讨论解决。

  3、检查课文的朗读情况

  指名分小节朗读,要求:读准字音,特别是新学的生字和多音字的音。

  4、理清文章的脉络

  边读边想,课文写了狼和山羊的哪几次对话?并动笔画出具体的段落。

  全班交流反馈。

  5、组内讨论,发表见解

  你觉得这篇课文中写的狼是一只怎样的狼?你又觉得这里的羊是一只怎样的羊?

  三、开户送体验金无需申请小结

  通过初步阅读课文,同学们对这个故事中写的狼是一只怎样的狼,羊是一只怎样的羊,有了一个初步的认识。你们是怎样看出来的?你们的看法对吗?我们下节课再深入地开户送体验金无需申请,加深对狼和羊的认识。

  第二课时

  教学要求

  1、引导学生通过对课文的理解,懂得像狼一样的坏人,他们的本性是不会改变的,要善于识破坏人的花言巧语,不受其蒙骗。

  2、指导学生有感情地朗读课文。

  教学重点

  1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。 www.tommyzablan.comwww.68lou.com分页标题#e#

  2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

  教学难点

  1、分析狼的表现的变化,认识狼狡猾、凶恶的本性。

  2、理解老山羊几次说话的意思,弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

  教学过程

  一、复习导入

  这节课文我们继续开户送体验金无需申请14课文《会摇尾巴的狼》。请大家打开书回顾一下:课文讲了一个怎样的故事?这个故事借助狼和第、老山羊的几次对话来写的。

  二、深入讨论,分析形象

  (一)理解第一次对话内容。

  1、比较句子,说说有什么不同

  狼掉进陷阱里,爬不上来。

  狼掉进陷阱里,怎么爬也爬不上来。

  第二个句子加上“怎么爬也”,表示爬了好多次都不成,没有办法爬上来。

  2、结合上下文,读下面的句子,回答括号里的问题。

  老山羊从这里路过,狼连忙招呼说:“好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!”(狼为什么连忙打招呼?狼是老山羊的好朋友吗?它为什么这样说?)

  3、老山羊听了狼的话,怎么想的?怎么说的?(不知怎么回事,问。)

  (三)提问:狼几次说自己是狗,都是在什么情况下说的?(狼三次说到自己是狗。)指名朗读有关句子。

  1、我是又忠诚又驯良的狗啊!

  2、我是狼狗,所以有点像狼。我的性情温和,跟羊特别亲。

  3、我的的确确是狗。不信,你看我还会摇尾巴。

  分别说说狼每次都是在什么情况下说的。

  第一次,狼见老山羊很厚道,听到招呼就停下来,便趁他不了解情况时说自己是“又忠诚又驯良的狗”。

  提问:这一次狼共说了几句话?为什么这么说?

  这次共说4句话,狼装出一副又老实又可怜的模样。

  第一句:先用一个反问句,说明他和羊早就认识,显得彼此很亲热。

  第二句:再用一个感叹句,表明自己是狗,是羊的好朋友。

  忠诚为主人尽心尽力。驯良——和顺、善良,听从主人使唤。

  第三句:用救小鸡的慌言标榜自己的勇敢、善良,以骗取老山羊的同情。

  毫不犹豫——犹豫,拿不定主意。毫,一点儿。毫不犹豫是一点也不迟疑的意思。课文里狼说自己在救鸡时丝毫没有迟疑,主意一下子就拿定了。

  第四句:恳求老山羊对他发发善心。

  善良——心地好,纯洁正直。

  提问:通过这几句话,你看出了什么?先指名朗读,后回答。

  可以看出狼的伪善和狡猾。

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  提问:老山羊听后,为什么说:“你不像狗倒很像狼!”

  老山羊看到了狼眼的凶光。

  怎么知道的?

  1、老山羊说之前“看了狼几眼。”

  2、老山羊说后,狼连忙半闭上眼睛。

  第二次,狼听老山羊说自己“很像狼”,忙“半闭着眼睛”以掩饰狼眼的凶光。还用“狼狗”来辩解,接着又是讨好,又是发誓。

  课文中用“……”表示什么?表示狼还想说下去,只是被老山羊打断了。

  老山羊为什么打断狼的话?

  老山羊看出狼的狡猾,不像狗那样老老实实。指出狼是在用“花言巧语”骗人。

  第三次,是狼见老山羊识破了他的花言巧语,想用摇尾巴来证实自己的的确确是狗。

  的的确确——完全确实,课文中是指狼用来说自己是真正  的狗,没有一点假。

  (会不会摇尾巴是狼和狗的一个显着区别,狗的尾巴比较灵活,柔软,可以上竖或下垂,摇起来很轻松;而狼的尾巴较硬,很难摇动。)

  从课文中怎么看出是狼的尾巴?(使劲“扑扑扑”逼真地表现出狼尾巴的特点和狼着急的心态,说明是伪装的。)

  老山羊看到了这条硬尾巴,心里完全明白了。(老山羊明白了什么?)

  1、“你再会摇尾巴,也是凶恶的狼”老山羊完全识破了狼的真面目,口口声声称自己是狗,实际是只狡猾的狼。他前面说的全是假话,只想哄骗别人搭救它出陷阱罢了。

  比较句子:你会摇尾巴,也还是凶恶的狼。

  你再会摇尾巴,也还是凶恶的狼。

  “再”表示不论怎么会摇,结果都是一样的。

  2、“你干尽了坏事,谁也不会来救你的。”狼是做尽坏事的家伙。我不会救你,别人也不会救你。

  (四)提问:狼的真面目被识破后他怎样了?老山羊又是怎样做的?

  指名朗读最后一次对话。

  “狼终于露出了凶相”,“终于”一词说明了什么?

  说明狼的凶相是固有的,只是先前把凶相隐而未露,伪装被识破后,露出了本来的凶相。

  “老山羊轻蔑地看了狼一眼。”“轻蔑”是什么意思?

  轻蔑——轻视,瞧不起。

  “你不会活多久,猎人会来收拾你的。”“收拾”是什么意思?

  收拾——惩罚的意思。本课指猎人把狼杀掉。

  (五)结合板书小结故事内容

  狼——伪装羊——怀疑

  狼——暴露羊——认清

  三、默读思考:老山羊是怎样逐步认识狼的本来面目的? www.tommyzablan.com分页标题#e#

  1、老山羊听见有谁打招呼,不知怎么回事,便上前询问。

  2、老山羊看见狼装出可怜的样子,又听狼说自己是驯良的狗,但狼眼露出凶相,产生了怀疑。

  3、老山羊从狼的辩解中,听出狼在用花言巧语欺骗。

  4、老山羊从狼的硬尾巴上肯定他是狼,并指出它干尽了坏事。

  5、老山羊蔑视狼的凶相,料定狼不会有好下场的。

  询问——怀疑——听出——明白——蔑视

  老山羊从狼的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼,没有受他的骗。

  四、读了这篇寓言,你懂得了什么道理

  1、凶恶的狼有时装出一副老实可怜的样子,要善于认识。

  2、凶恶的狼是非常狡猾的,他爱用花言巧语骗人,不能轻信。

  3、凶恶的狼本性是不会改变的,老山羊要是把狼救上来,狼一定要把羊吃掉。(恶狠狠地叫嚷。)

  寓言有比喻性,这则寓言把什么比喻成什么呢?你懂得道理是什么?

  1、把狼一样的坏人比喻成狼。

  2、像狼一样的坏人,本性是不会改变的。要善于识破他,不要被他的假象所蒙骗。

  五、课堂小结

  1、开户送体验金无需申请了这则寓言,对我们今后的开户送体验金无需申请、生活有什么帮助?

  2、在课外阅读、电视、电影及日常生活中,大家见过“会摇尾巴的狼”一类的人吗?说说他们都是什么样的:你会怎样对待他们呢?


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